OBJETIVOS Y CONTENIDOS PREVISTOS

OBJETIVOS

• Conocer los principios psicopedagógicos de la Ed. musical y su adecuación a las características psico-físicas del alumnado a las que se destinen.

• Conocer y utilizar herramientas y recursos didácticos para la consecución de los objetivos del currículum.

• Adquirir conocimientos para la utilización de la música como método para la integración del alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.

• Adquirir la formación necesaria que permita la intervención en a la prevención de dificultades de aprendizaje y desarrollo personal.

• Contribuir a la personalización de la educación, es decir, a su carácter integral, favoreciendo el desarrollo de todos los aspectos de la persona, y contribuyendo también a una educación individualizada, referida a personas concretas, con sus aptitudes e intereses diferenciados.

• Ajustar la respuesta educativa a las necesidades particulares del alumnado mediante las oportunas adaptaciones curriculares y metodológicas.

• Favorecer los procesos de madurez personal, de desarrollo de la propia identidad y sistema de valores.

• Prevenir las dificultades de aprendizaje y no sólo asistirlas cuando han llegado a producirse, anticipándose a ellas y evitando, en lo posible, fenómenos indeseables como los del abandono, del fracaso y de la inadaptación escolar.

• Contribuir a la adecuada relación e interacción entre los distintos integrantes de la Comunidad Educativa: Profesorado, alumnado y familias, así como entre la Comunidad Educativa y el entorno social, asumiendo papel de mediación, y, si hace falta, de negociación ante los conflictos o problemas que puedan plantearse entre esos distintos integrantes.

CONTENIDOS

1. LA EDUCACIÓN MUSICAL

a. Conceptualización.
b. Fundamentación.
c. Destinatarios.
d. Ámbitos en que se imparte.
e. Beneficios que reporta.

2. LA MUSICOTERAPIA

a. Conceptualización.
b. Evolución.
c. Principios.
d. Beneficiarios.
e. La práctica de la musicoterapia.

3. LA MÚSICA Y LOS NIÑOS CON DISCAPACIDAD

a. La influencia de la música en el desarrollo evolutivo del alumnado
b. Discapacidad: un mundo por conocer
c. Terminología propuesta por la O.M.S sobre: discapacidad, minusvalía y deficiencia.
d. Clasificación de las distintas discapacidades.
e. Beneficios de la música en el trabajo con personas con discapacidad.

4. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DESDE EL ÁREA DE EDUCACIÓN MUSICAL

a. Introducción.
b. Distinción entre educación musical y musicoterapia.
c. ¿Qué es la atención a la diversidad?
d. Recomendaciones para el óptimo desarrollo de una sesión de trabajo desde el área de educación musical considerando la atención a la diversidad.
e. Actividades y recursos para atender la diversidad desde el área de música.

5. EDUCACIÓN MUSICAL Y ATENCIÓN A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS EN CONTEXTOS EDUCATIVOS FORMALES

a. LA EDUCACIÓN MUSICAL Y SUS BENEFICIOS EN EL ALUMNADO AUTISTA.

1. El autismo.
2. Intervención educativa desde el área de música con este alumnado autista.
3. Beneficios que obtiene el alumnado.

b. LA EDUCACIÓN MUSICAL Y SUS BENEFICIOS EN EL ALUMNADO QUE PRESENTA DISCAPACIDAD PSIQUÍCA.

1. El retraso mental.
2. Intervención educativa desde el área de música con este alumnado.
3. Beneficios que obtiene el alumnado.

c. LA EDUCACIÓN MUSICAL Y SUS BENEFICIOS EN EL ALUMNADO QUE PRESENTA DISCAPACIDAD AUDITIVA.

1. La discapacidad auditiva.
2. Intervención educativa desde el área de música con este alumnado.
3. Beneficios que obtiene el alumnado.

d. LA DISCAPACIDAD MUSICAL Y SUS BENEFICIOS EN EL ALUMNADO QUE PRESENTA DISCAPACIDAD VISUAL.

1. La discapacidad visual.
2. Intervención educativa desde el área de música con este alumnado.
3. Beneficios que obtiene el alumnado.

e. LA DISCAPACIDAD MUSICAL Y SUS BENEFICIOS EN EL ALUMNADO QUE PRESENTA DISCAPACIDAD MOTORA.

1. La discapacidad motórica.
2. Intervención educativa desde el área de música con este alumnado.
3. Beneficios que obtiene el alumnado.

f. LA EDUCACIÓN MUSICAL Y SUS BENEFICIOS EN EL ALUMNADO QUE PRESENTA SOBREDOTACIÓN INTELECTUAL.

1. La sobredotación intelectual.
2. Intervención educativa desde el área de música con este alumnado.
3. Beneficios que obtiene el alumnado.

g. LA EDUCACIÓN MUSICAL Y SUS BENEFICIOS EN EL ALUMNADO QUE PRESENTA ENFERMEDADES CRÓNICAS.

1. Las enfermedades crónicas.
2. Intervención educativa desde el área de música con este alumnado.
3. Beneficios que obtiene el alumnado.

h. LA EDUCACIÓN MUCICAL Y SUS BENEFICIOS EN EL ALUMANDO QUE PRESENTA TRANSTORNOS DE CONDUCTA.

1. La hiperactividad.
2. Intervención educativa desde el área de música con este alumnado.
3. Beneficios que obtiene el alumnado.

i. LA EDUCACIÓN MUSICAL Y SUS BENEFICIOS EN EL ALUMNADO QUE PRESENTA DIFICULTADES DE APRENDIZAJE.

1. Las dificultades de aprendizaje.
2. Intervención educativa desde el área de música con este alumnado.
3. Beneficios que obtiene el alumnado.

j. LA EDUCACIÓN MUSICAL Y SUS BENEFICIOS EN EL ALUMNADO DE ENTORNOS DE DEPRIVACIÓN SOCIOCULTURAL.

1. La deprivación sociocultural.
2. Intervención educativa desde el área de música con este alumnado.
3. Beneficios que obtiene el alumnado.

6. BIBLIOGRAFÍA.

PERIODOS DE MATRÍCULA

Matriculación libre, te puedes matricular en cualquier periodo, recuerda que el periodo de realización es de 20 días, y que el periodo desde que entregas la evaluación hasta la recepción del certificado es de 20 días.

Material didáctico opcional en CD interactivo

Además de disponer de todo el curso y material complementario para que te lo descargues en formato pdf por 5 € podrás recibir todo el material en un Cd interactivo